Giáo dục âm nhạc đã và đang bước vào một giai đoạn phát triển tột bậc sau gần hai trăm năm được áp dụng vào chương trình giáo dục phổ thông ở một số nước phát triển trên thế giới....
Hiện nay, mỗi năm có hàng triệu HS từ lớp 1 đến lớp 9 đang được học Âm nhạc một cách có hệ thống và khoa học, theo Chương trình và bộ sách giáo khoa được sử dụng thống nhất trên phạm vi toàn quốc....
Hội thảo Khoa học Quốc gia về Giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật và Giáo dục Thể chất ở trường phổ thông Việt Nam được tổ chức trong 2 ngày 21-22 tháng 12 năm 2012, tại Nhà khách Bankstar, số 79 Lý Thánh Tông, Đồ Sơn, Hải Phòng....
Dự án nhằm phổ biến rộng rãi những ca khúc mới sáng tác cho tuổi thiếu nhi qua những chương trình giới thiệu bài hát trên truyền hình, với tên gọi “Cánh én tuổi thơ”. Dự án là nơi tìm kiếm, dàn dựng, phổ biến những tác phẩm âm nhạc có giá trị nghệ thuật, nhằm phát triển phong trào sáng tác ca khúc......
Tháng 8-2012, Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP), thuộc Bộ GD&ĐT, đã tổ chức Tập huấn về hoạt động giáo dục Âm nhạc trong trường tiểu học dạy học cả ngày....
Người dân xứ Nghệ bao đời nay tự hào được sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Núi Hồng, Sông La, được tắm mình trong những câu hò, điệu ví mượt mà sâu lắng, thắm đượm tình người. Dân ca đã trở thành một bầu sữa nuôi lớn những tâm hồn của người dân xứ Nghệ....
Hiện nay, việc thiết kế giáo án điện tử trong các tiết dạy học Âm nhạc đã trở nên rất phổ biến, thậm chí còn trở thành yêu cầu bắt buộc đối với những tiết thi giáo viên dạy giỏi hoặc tiết chuyên đề. Tuy nhiên, còn nhiều giáo viên thiết kế và sử dụng giáo án điện tử chưa đạt hiệu quả. Dưới đây là một......
Hội thi giáo viên dạy giỏi môn Âm nhạc ở THCS do Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức, được diễn ra theo chu kì 5 năm một lần. Năm học 2011-2012, cùng với Âm nhạc, Sở GD&ĐT Hà Nội còn tổ thi giáo viên dạy giỏi 3 môn học khác là Mĩ thuật, Vật lí và Công nghệ....
Muốn thiết kế tiết học Âm nhạc độc đáo và sáng tạo để thi giáo viên dạy giỏi hoặc tiết chuyên đề, nhất thiết giáo viên phải tìm tòi và thể hiện sự sáng tạo của mình trong các hoạt động dạy học. Dưới đây là những hoạt động mà giáo viên có thể vận dụng......
Khác biệt đặc trưng giữa dạy hát và dạy Tập đọc nhạc là khi dạy hát, giáo viên phải cung cấp giai điệu cho học sinh thông qua tiếng đàn và hát mẫu để các em hát đúng giai điệu, lời ca. Còn khi dạy Tập đọc nhạc, học sinh cần tự giải mã và khám phá được giai điệu của bản nhạc. Giáo viên chỉ nên hướng......
Kĩ thuật dạy hát của các giáo viên rất phong phú và đa dạng, bởi vì năng lực, kinh nghiệm và điều kiện dạy học của mỗi người rất khác biệt. Dưới đây là một số kĩ thuật phổ biến, xin giới thiệu để các bạn cùng tham khảo....
Sở hữu và quản lý Website: Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
