(Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)...
Phần tiếp theo, Mô-da biểu diễn một mình những khúc nhạc tùy hứng mà cậu ưa thích. Những âm thanh vang lên, một làn âm thanh hòa quyện nhau như một dòng suối ùa ra tưởng chừng như bất tận ......
Chiều còn vương nắng để gió đi tìm, vết bước chân em qua bao nhiêu lần ......
Và chiều hôm nay còn nắng vương bờ vai, nắng ướt mi em ru môi thơm nồng ......
Dạy hát nhằm phát triển năng lực âm nhạc của học sinh, giúp các em hát đúng giai điệu và lời ca, biết cách hát tự nhiên, biết lấy hơi, hát rõ lời và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát ......
Mưa vẫn mưa bay trên tầng tháp cổ, dài tay em mấy thuở mắt xanh xao ......
Từng ngón tay khép như nụ hoa trắng, bỏ lại hàng cây ngơ ngác sau lưng ......
Dù tình yêu đã mất anh xin được một lần, nụ hôn chất ngất như xưa mình mặn nồng ......
Tiếng đàn làm khán giả có một ảo giác ma quái, làm họ phấn khích đến điên rồ, hơi thở ngừng lại, tim đập đến mức hoảng loạn ......
Lắng nghe chiều xuống thành phố mộng mơ, màu lam tím Đà Lạt sương phủ mờ ......
Hạnh phúc trong tầm với, đã không còn tới, khi vắng em trong đời ......
Chiều chưa đi màn đêm rơi xuống đâu đấy buông lững lờ tiếng chuông ......
Đêm nay ai đưa em về đường khuya sao trời lấp lánh ......
Đây là một nhạc sĩ, thi sĩ và không có gì so sánh được với sự hoàn mỹ khi ông tùy hứng trên dương cầm ......
Hôm qua đến tìm em anh thấy hoa xuân rơi đầy trước thềm ......
Đi về đâu hỡi em, khi trong lòng không chút nắng ......
Sở hữu và quản lý Website: Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
