Kiến thức Nhạc lí được trải đều ở 4 năm học, học sinh không được học thường xuyên, lại ít có điều kiện vận dụng, liên kết kiến thức thành hệ thống, nên đây là nội dung tương đối khó với học sinh. Với thời lượng không nhiều, các nội dung nhạc lí cần được giới thiệu ở mức độ sơ giản, qua thực hành để......
Thực tế dạy học cho thấy có nhiều học sinh không thuộc tên các nốt nhạc trên khuông, các em thường viết tên từng nốt nhạc ở dưới khuông nhạc....
...
...
...
Chuẩn kiến thức và kĩ năng nằm trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Âm nhạc, nó xác định những yêu cầu tối thiểu học sinh cần đạt được khi học những nội dung cụ thể. Giáo viên cần nắm vững về chuẩn kiến thức và kĩ năng để soạn giáo án hoặc dạy học không đưa ra những yêu cầu quá cao hoặc quá......
Chương trình Giáo dục phổ thông môn Âm nhạc là tài liệu cốt lõi, căn cứ vào đó mà các tác giả biên soạn thành sách giáo khoa Âm nhạc ở từng lớp. Chương trình gồm các phần: vị trí của môn Âm nhạc, mục tiêu, quan điểm phát triển chương trình, nội dung, giải thích- hướng dẫn và chuẩn kiến thức, kĩ......
Lịch sử giáo dục Âm nhạc cho học sinh phổ thông ở Việt Nam được tính từ sau 1945. Khi đó, lác đác một vài trường học ở các thành phố đã tổ chức dạy Âm nhạc cho học sinh phổ thông, giáo viên là những người học âm nhạc trong các nhà thờ hoặc được đào tạo từ các trường của Pháp. Cũng thời gian này, một......
Sở hữu và quản lý Website: Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
